Skal Folkeskolen talentudvikle ?

Forleden dag havde jeg et møde med en skolelærer fra en af forstadskommunerne til København. Jeg blev endnu engang bekræftet i, at vi kan ikke kun måle kvaliteten af vores Folkeskole på PISA resultater. Der var engang, hvor vi var stolte af den danske Folkeskole. Stolte af, at vi havde en Folkeskole, hvor dannelse af eleverne både socialt og fagligt, var hovedformålet. Og stolte af, at vi i Folkeskolen kunne forberede eleverne til det dynamiske samfund de vokser op i, og skal begå sig i efter Folkeskolens afslutning.
Med PISA undersøgelsernes indtræden dumpede den danske Folkeskole pludselig i "folkemunde". Alle de værdier, der tidligere var noget vi kunne være stolte af, forsvandt og fokus blev flyttet til, at de danske elever fagligt set ikke ville kunne klare sig i den globaliserede verden. Hvor blev værdierne som socialisering, omstillingsparathed, projektorienteret osv. af? Og har det slet ikke nogen betydning, at danske skoleelever faktisk er glade for at gå i skole, meget mere end de finske børn, der scorer så højt i PISA undersøgelserne.

De sidste 10 år har debatten udelukkende handlet om resultater i PISA undersøgelser, og politikerne har stået i kø med opskrifter på, hvordan resultaterne forbedres. Både i relation til de boglig svage elever og til de fagligt stærke elever. Senest kom Danmarks Evalueringsinstitut med en undersøgelse der viste, at undervisningsdifferentieringen på skolerne ikke er slået igennem, og undervisningen fortsat kun målrettes gennemsnitseleven i de boglige fag. Og det får mig egentlig til at stille spørgsmålet, - er der noget galt i at Folkeskolen blot  varetager opgaven at få eleverne til at "knække" koderne i de boglige fag? Den faglige talentudvikling kan måske lige så godt udvikles efter Folkeskolen, hvor eleverne vælger den videre ungdomsuddannelse. På den måde kunne vi måske sikre at vi forsat har en skole, der både uddanner, de fremtidige akademikere og de fremtidige håndværkere.
Er det ikke egentlig det, der er så unikt ved vores Folkeskole, at vi rummer alle former for elever, og at vi har fællesskabet som et bærende element på lige fod med faglighed og ikke at forglemme kreativitet.